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제목 [2017-4-7] 오래되고 친근한 교육매체, 판서를 위한 팁
작성자 교육개발센터 등록일 2017-08-18 조회수 16

 오래되고 친근한 교육매체, 판서를 위한 팁

불과 몇 십 년 전만 해도 강의실에는 교수님, 학생, 칠판이 전부였습니다만, 이제 강의실은 전자칠판, Wi-Fi, 프로젝터 등의 첨단 미디어 기기가 들어와 자리를 차지하고 있습니다. 그럼에도 불구하고 여전히 많은 강의실은 칠판이 갖추어져 있고, 앞으로도 칠판은 교육활동에서 독보적인 역할을 계속할 것입니다.

판서를 하는 것은 종이에 펜으로 글씨를 쓰는 것만큼 단순한 일이지만, 학생들 모두가볼 수 있도록 커다란 종이에 적절하게 판서하기 위한 몇 가지 팁이 있습니다.

 

 Prof. Walter Lewin at MIT (사진출처: http://jsjacobs.scripts.mit.edu)

 

* 알아볼 수 있게 글씨를 씁니다.

필기체를 쓰지 마시고, 인쇄체로 글씨를 쓰십시오. 칠판 전체를 넓게 사용해보신 경험이 많지 않다면, 강의실에 일찍 가셔서 칠판 활용 계획을 세우고, 몇 가지 단어를 칠판에 쓴 뒤 강의실 맨 뒤에서도 보이는지를 테스트해 보십시오.

* 칠판에 자주 씁니다.

칠판에 강의하시는 내용의 키워드를 써놓으면, 학생들은 교수님이 설명하시는 내용을지속적으로 기억해 두기에 수월할 것이고, 교수님께서는 편리한 참조 도구(reference tool)로 활용하실 수 있습니다. 학생들은 저마다 다른 학습스타일을 갖고 있어 어떤학생들은 말로 듣는 정보를 기억하고 처리하는데 능숙하고, 어떤 학생들은 글로 쓴 정보를 읽고 처리하는데 능합니다.

* 강의 시작 전에 칠판을 깨끗이 지웁니다.

수업을 시작하기 전에, 이전에 칠판을 쓴 흔적을 모두 깨끗하게 지우십시오. 수업과관련이 없는 이상한 단어나 흔적이 강의시간 내내 학생들의 주의를 분산시킬 수 있습니다.

* 강의 중에는 칠판을 자주 지우지 않습니다.

가능하면 (모든 학생들이 칠판을 명확하게 다 볼 수 있다는 가정 하에) 칠판 전체를사용하여 판서를 하십시오. 강의 중에 교수님께서 새로 설명하시는 내용을 쓰기 위해서 기존에 쓰여 있는 다른 내용을 지우는 일이 없도록 칠판을 사용하는 것이 바람직합니다.

* 칠판을 조직적으로 사용하십시오.

일반적으로 판서는 왼쪽 위에서부터 시작하여 오른쪽으로 진행됩니다. 흠 없이 논리적으로 판서하십시오. 뒤죽박죽인 판서는 학생의 정신도 어지럽게 합니다.

* 교수님의 개인 필기도구 (보드 마커나 분필)를 가지고 다니십시오.

대부분의 강의실에 여러 개의 마커나 분필 상자가 있기 마련이지만, 이것을 믿을 수는없습니다. 몇 개의 말라빠진 마커를 테스트하는 동안 강의시간이 흘러갑니다. 교수님께서 주로 사용하시는 몇 가지 색깔의 개인적인 마커를 준비하는 투자를 하신다면 강의 시작이 수월할 것입니다.

* 판서하시는 내용을 말로 읽어주십시오.

교수님께서 수식이나 용어의 설명을 판서하실 때, 그 내용을 읽어주시거나, 혹은 학생이 읽도록 하여 말하는 상황을 유지해 주십시오. 교수님께서 판서하시는 동안의 침묵은 강의의 리듬을 깰 수 있습니다. 만약 요가에 능하거나 유연하셔서 판서하시는 동안 몸을 3/4 정도 비튼 채로 설명을 동시에 하시거나 어깨 너머로 학생들을 살펴보실 수 있다면, 교수님께서는 진정한 승자(winner)이십니다.

* 판서한 내용 앞에서 비켜서십시오.

칠판에 강의내용을 판서하신 후에는 한발 비켜서서 그 내용을 가리키며 설명하십시오.

 

이 글은 Yale University의 Yale Teaching Center 홈페이지에 게재된 “Teaching How To”- “Chapter 2: Teaching a Successful Section” 가운데 “USING MEDIA, Da Board” 내용을 번역한 것입니다.


작성: 이상은 책임연구원 (02-760-0978)

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