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제목 [2017-4-9] 수업계획서 office hour 다시보기
작성자 교육개발센터 등록일 2017-08-18 조회수 45

오는 수요일, 8월 9일 수강신청을 시작으로 2017학년도 2학기가 가까워지고 있습니다. 학생들은 수업계획서를 참고하여 2학기 학업계획을 세우며 수강신청을 할 것입니다. ASIS 수업계획서가 학업계획에 첫번째로, 중요한 정보를 제공하는 역할을 한다는 점에서 유익하고 도움이 되는 방식으로 학생들에게 제공할 필요가 있습니다. 그 가운데 office hour는 강의실 내의 교수-학생 상호작용을 확장하는 효과적인 장치입니다. 이번 학기 수업에서 강의실 수업시간과는 다른 교수-학생 상호작용을 경험하시도록 몇 가지의 office hour 활용 팁을 제안드립니다.

1. Office hour 활용을 하나의 과제로 제시하십시오.

대부분의 office hour를 활용해보지 못한 학생들은 office hour를 활용한 후라야 office hour가 주는 특별한 기회와 이익을 깨닫게 됩니다. 학기 초반에 학생들에게 office hour 활용하는 것을 하나의 과제로 주십시오. 우리 대학의 어떤 교수님께서는 개강 후 처음 3주 내에 학생이 해야할 과제로 office hour에 방문하여 자기소개와 수강동기, 수업에 대한 기대를 이야기하는 것을 내주십니다. Office hour과제는 학생들이 갖는 막연한 두려움을 극복하고, 교수님을 더 가깝게 느끼고, 교수님께서 수강생들을 좀더 알게 되는 기회가 될 것입니다. 

2. Office hour을 어떻게 활용할 수 있는 학생들에게 알려주십시오.

Office hour는 어떤 하나의 목적을 위해 존재하는 것은 아닙니다. 어떤 학생들은 수업의 자료에 대한 질문을 하기 위해 office hour를 이용하기도 합니다. 그렇다고 해서 단지 수업을 잘 따라가지 못하는 학생들만을 위한 것도 아닙니다. 수업계획에 나와있는 학습과제를 수행하기 위하여 ‘교수님, 제가 이 과제를 제대로 하고 있는지요?’와 같은 학습진행에 필요한 피드백을 얻기 위해서 office hour를 이용할 수도 있습니다. Office hour를 통해 교과목과 관련된 연구분야나, 교수님의 연구 등에 대해서도 더 논의할 수 있음을 알려주십시오.

3. Office hour에 어떻게 대화를 시작할 것인지를 미리 말씀해주십시오.

학생들은 office hour에 방문하여 대화를 어떻게 시작하면 좋을지 모른다는 이유로 주저하는 경향이 있습니다. 교수님과 한 자리에 앉는다는 것만으로도 학생들에게는 두려운 일이 될 수 있습니다. 일단 학생들이 대화를 시작하면 불안감은 어느 정도 완화되는 경향을 보이지만, 이를 위해 대화를 시작하기 전에 약간의 도움을 주는 것이 중요합니다. 학생들이 대화를 시작할 수 있도록 교수님께서 먼저 질문을 해주십시오. 강의에서 인상 깊었던 점을 물어보시거나, 칭찬을 해주시거나, 수업과 관련된 자신만의 이야기를 꺼낼 수 있도록 용기를 주십시오. 어떤 질문이든 학생들이 교수님과 함께 이야기를 나누는데 편안함을 느낄만한 질문이면 충분합니다.

4. 학기 중 수업을 하시는 동안 office hour와 활용방법에 대해 좀더 이야기해주십시오.

개강 첫 날 교수님께서 말씀해주신 office hour 활용은 인상적이나, 학생들의 기억에서 점점 희미해져갈 것입니다. 학기가 진행되면서 수업주제에 관해 학생들과의 대화가 필요한 지점에서 office hour와 office hour의 활용과 좋은 점에 대해 다시 말씀해주십시오.

 

이 글은 University of California Berkley의 Berkley Center for Teaching and Learning 홈페이지에 게재된 "Don’t be alone during office hours" 내용을 중심으로 번역, 정리한 것입니다.

 

[원문 사이트]: http://teaching.berkeley.edu/news/dont-be-alone-during-office-hours-0

작성: 이상은 책임연구원, 김민서 교육조교 (02-760-0987)

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