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제목 [2017-4-10] TED 650만 조회 Ken Robinson 경의 [How to escape education`s death valley] 강연 요약
작성자 교육개발센터 등록일 2017-08-22 조회수 18

미국의 어떤 지역에서는 60%정도의 아이들이 고등학교를 중퇴합니다. 북미 원주민 공동체에서, 80%의 아이들이 학교를 중퇴하고 있습니다. 만약 그 숫자를 절반으로 줄였다면, 미국경제는 지난 십년간 거의 10조 달러에 맞먹는 추가적인 이득을 창출했을 수도 있었습니다.

중퇴로 인한 위기는 빙산의 일각에 불과합니다. 중퇴 비율에 포함되지 않으나, 학교에 가 있지만 학교에 집중하지 못하고, 그곳을 좋아하지 않는 아이들, 학교에서 전혀 혜택을 얻지 못하는 아이들이 있다는 사실입니다.

현재 미국은 교육에 관하여 다른 어떤 국가들 보다 더 많은 돈을 쓰고 있습니다. 학생 수는 다른 많은 국가들 보다 더 줄어들었습니다. 그리고 교육의 질을 향상시키기 위해서 매년 수백 개의 계획이 쏟아집니다. 여기에서 문제는 이 모든 것이 잘못된 방향으로 가고 있다는 겁니다.

 

이미지출처: https://www.ted.com/


인간의 삶을 꽃피우기 위한 세 가지의 원칙이 있습니다. 그러나 현재 대부분의 선생님들이 일하고, 학생들이 견디는 교육 문화는 이 세가지 원칙과 부합하지 않습니다.


첫 번째 원칙은, 인간은 본질적으로 서로 다르고 다양하다는 것입니다.

No Child Left Behind 법안은 다양성이 아니라 획일성에 기초한 것입니다. 학교가 현재 수행하도록 장려되고 있는 일은 매우 좁은 성취의 스펙트럼 안에서 아이들이 할 수 있는 것을 찾아내는 것입니다. No Child Left Behind 법안의 효과는 교육적 논의의 초점을 소위 말하는 STEM 교육으로 줄여버렸다는 것입니다. 사실 이것들은 아주 중요합니다. 진정한 교육은 예술, 인문학, 체육에도 동등한 비중을 두고 있어야 합니다. 미국에서 하고 있는 하나의 추산은 이러한 방식의 교육을 받고 있는 10퍼센트 정도의 아이들이 주의력 결핍 장애(ADHD)에 속하는 다양한 정신 장애들을 진단받고 있다는 것입니다. 아이들은 그들의 다양한 재능을 칭찬받는 폭넓은 교육에서 제일 잘 성장합니다. 그들의 일부만을 발달시켜서는 충분하지 않죠. 예술이 수학 점수를 올려주기 때문에 중요한 것이 아닙니다. 예술은 아이들의 행동들 중 예술이 아니면 지나칠 수도 있었던 아이들의 일부를 대변하기 때문에 중요합니다.


두 번째 원칙으로 인간의 삶을 풍요롭게 만드는 것은 호기심입니다.

만약 여러분이 아이들의 호기심에 불을 붙일 수 있다면 아이들은 아무런 도움 없이도 배울 수 있을 것입니다. 아이들은 타고난 학습가이니까요. 그러한 특정 능력을 이끌어 내거나 또는 그 능력을 억제하는 것이 진정한 성취라고 할 수 있죠. 호기심은 성취의 원동력입니다. 제가 이걸 말하는 이유는 제가 생각하기에, 현시대의 교육이 야기하는 문제점은 선생님들을 비전문화시켜버렸다는 것입니다. 세상의 어떤 시스템, 또는 학교가 선생님들보다 나을 수는 없습니다. 선생님들은 학교의 성공에 있어서 꼭 필요한 존재입니다. 하지만 가르친다는 것은 창조적인 직업이죠. 곰곰이 생각해 봤을 때, 가르침은 그저 지식을 전달하는 시스템이 아닙니다. 여러분도 아시다시피, 학교에 가는 이유가 그저 지식을 전수받기 위한 것만은 아닙니다. 훌륭한 선생님들이 그 일을 하지만, 정말 훌륭한 선생님들은 멘토로서의 역할을 합니다. 자극하고(stimulate), 유발하고(provoke), 참여하게(engage) 하는 일이죠. 보시다시피, 궁극적으로 교육은 배움에 관한 것입니다. 선생님의 역할을 다른 사람이 배우도록 돕는 것입니다.


그리고 세 번째 원칙은 인간의 삶은 본질적으로 창조적이라는 것입니다.
이것이 우리가 모두 다른 이력서를 갖고 있는 이유입니다. 우리는 삶을 창조하고, 살아가는 과정에서도 삶을 재창조해 나갑니다. 이것이 인간으로서 살아가는 공통된 방식입니다. 창조가 인간의 문화를 흥미롭고 다양하며 역동적이게 하는 이유입니다. 우리는 쉴틈없는 과정 속에서 대안과 가능성을 상상하면서 우리의 삶을 창조합니다. 그리고 교육의 역할 중 하나는 이런 창의성의 힘을 일깨우고 발전시키는 것입니다. 하지만 우리는 표준화된 문화 안에서 살아가죠.


교육은 인간 시스템이죠, 사람에 관한 것입니다. 배우고 싶어하거나 그렇지 않은 사람들에 관한 것입니다. 중퇴하는 모든 학생들은 나름대로의 원인이 있습니다. 그들의 삶의 어딘가에서 기인한 것이죠. 학교가 지루하거나 무용지물이라 생각할 수도 있습니다. 또는 학교와 갈등을 일으킬 수도 있구요. 학교 밖에서 그들이 살고 있는 삶과 관련해서 갈등이 발생하겠죠. 그들의 삶에는 흐름이 있지만, 각 이야기는 항상 독특합니다.


유기적 시스템에서는 조건이 적절하면 반드시 생명이 탄생합니다. 여러분은 학교와 지역사회에서 조건을 변화시키고, 사람들에게 새로운 가능성과 기대치를 부여하며, 더 폭넓은 기회를 제공합니다. 여러분은 선생님과 학생의 관계를 소중히 여기셔야 합니다. 여러분은 사람들에게 창의성을 발휘할 수 있는 재량권을 제공하고 그들이 하는 일을 혁신시킬 수 있습니다.


이 글은 TED 홈페이지에 게재된 How to escape education's death valley 영상스크립트를 정리한 것입니다.

원문  사이트

https://www.ted.com/talks/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley/transcript

TED 강연영상

https://www.ted.com/talks/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley

 

작성: 이상은 책임연구원, 김민서 교육조교 (02-760-0987)

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