교육개발센터 소식지 2013. 07-1
- 대학교육개발센터
- 조회수1437
- 2013-11-08
뒤집어진 강의실을 엿보시겠습니까?
STEM 교육을 위한 미국 대학의 flipped classroom 탐방
최근 미국은 STEM (science, technology, engineering and math) 교육에 대한 중요성을 인지하여, 위기의식을 가지고 초중등교육 뿐만 아니라 고등교육을 포괄하여 국가적인 교육시스템 개혁을 위해 노력하고 있습니다. STEM 교육 실현을 위하여 flipped classroom에 다시 관심을 가지며, 수업에서 학생이 중심이 되어 적극적으로 학습에 참여하는 (SCALE-UP: Student-Centered Active Learning Environment with Upside-down Pedagogies) 학습환경을 구축한 대학들이 있습니다.
North Carolina State University 물리학과의 Dr. Robert Beichner 교수는 미국에서 가장 널리 사용되는 대학물리학 교재의 공저자이자, North Carolina 주의 STEM (science, technology, engineering and math) Education Initiative의 책임자로서 North Carolina 주를 포함하여 전 세계의 STEM 교육을 연구하고 개선하는 임무를 맡고 있습니다.
아래 인터뷰 영상은 Dr. Robert Beichner 교수가 과학수업에서 학생들이 공부하는 방식을 변화시키기 위하여 디지털 기술을 활용하고, 학생의 경험 중심, 라운드테이블 토론 중심의 혁신적인 교수방법을 적용한 접근인 SCALE-UP의 원리에 대해 설명한 비디오입니다.
North Carolina 대학의 Dr. Beichner가 설명하는 flipped classroom의 원리 (4:34)
영상: http://www.youtube.com/watch?v=MdymI61hLPY#t=117
University of Minnesota 의 Active Learning 강의실 영상 (3:38)
영상: http://www.youtube.com/watch?v=lfT_hoiuY8w
University of Minnesota 의 Science Teaching and Student Services 건물에는 10개의 Active Learning 강의실이 있습니다. Active Learning 강의실은 학생들이 보다 상호작용적이고 대화를 통한 학습을 경험할 수 있는 강의실 환경입니다. 첨단 기술이 구비된 둥근 테이블 책상에서 학생들이 어떻게 공부하는지 보실까요?
University of Maryland의 화학 Discovery Center 강의실 영상 (3:02)
영상: https://www.youtube.com/watch?v=bcuyHnVRJcE#t=16
Baltimore County의 University of Maryland는 화학과와 학부교육 행정실, Shriver Center가 협력하여 문제 중심의 첨단기술 학습공간을 구축하고 학생들의 협력학습과 발견학습을 촉진하고자 하였습니다. 이 강의실을 활용하여 교과목을 운영한 2년 후, 기초화학강좌인 Chemistry 101의 합격률 (pass rates)이 증가하였고 수업내용 반복을 필요로 하는 학생들이 줄어들었으며 교수님들은 이전과 비교했을 때 같은 학점이라도 학업성취수준이 개선되었음을 알게 되었습니다. 또한 화학이나 생화학을 전공이나 부전공으로 선택하는 학생들의 수가 증가하였고, 상위 수준의 화학 수업에서 그룹 스킬이 개선되었음을 확인하였습니다.
위 내용은 University of Penn. 의 School of Ares and Sciences와 youtube 웹사이트 내용을 발췌, 요약한 것입니다. 교육개발센터에서는 Flipped classroom에 대한 컨설팅 및 자료제공 서비스를 해드리고 있습니다. 문의: 이상은 책임연구원 (02-760-0978)
원문출처 https://www.sas.upenn.edu/computing/scaleup